Wat is pesten en wat is plagen nou eigenlijk?
Plagen heeft te maken met kleine, onschuldige dingen die je tegen een persoon kan zeggen. Iemand zegt iets, een andere zegt iets terug en meestal is het dan (gelukkig) afgelopen. Het is meer dat je elkaar voor de gek houd en spelletje speelt. Degene kan voor zich zelf opkomen en ondervind er ook geen scha van (geestelijk en lichamelijk niet)
Pesten daarin tegen is iets heel anders. Pesten is het bedrijgen, schelden en pijn doen (soms lichamelijk en geestelijk) van iemand, vaak gebeurt dit door een hele groep. Degen die gepest wordt kan niet voor zich zelf opkomen, daarom is de macht bij pesten niet gelijk verdeeld. En heeft heel veel gevolgen voor iemand, vaak op dat moment, maar in de toekomst soms nog veel meer.
Pesten daarin tegen is iets heel anders. Pesten is het bedrijgen, schelden en pijn doen (soms lichamelijk en geestelijk) van iemand, vaak gebeurt dit door een hele groep. Degen die gepest wordt kan niet voor zich zelf opkomen, daarom is de macht bij pesten niet gelijk verdeeld. En heeft heel veel gevolgen voor iemand, vaak op dat moment, maar in de toekomst soms nog veel meer.
Oorzaken van pesten:
Een van de meeste redenen dat erØ gepest wordt, is omdat iemand er anders uit ziet. Vaak zijn dit dingen zoals, rood haar, een beugel, een bril, iemand die scheel kijkt, die andere kleding draagt, of omdat iemand uit een ander land komt. Maar het vaakste is de reden dat iemand verlegen is, waardoor iemand een makkelijk slacht offer van pesten wordt.
Een andere reden is dat pesters zelf jaloers zijn op degen die zijØ pesten. Vaak is het omdat dat kind iets heeft wat zij graag zouden willen, of omdat het kind meer aan dacht krijgt. Bij zulke pesterijen zie je vaak dat er spullen afgepakt worden van het kind dat gepest wordt.
De pester kan zelfØ ook heel erg onzeker zijn, waardoor hij een ander gaat pesten zodat hij zelf niet het mik punt wordt van al het gesar.
En eigenlijk de belangrijkste enØ bekendste, is het meelopen. Een groep kinderen pest iemand, en bang om zelf ook gepest te worden, doe je maar gewoon mee. Vaak wordt het door de meelopers alleen maar erger, als zij meteen hadden gezegd, hier doen wij niet aan mee, zou het pesten veel sneller over zijn.
Manieren van pesten:
Een van de meeste redenen dat erØ gepest wordt, is omdat iemand er anders uit ziet. Vaak zijn dit dingen zoals, rood haar, een beugel, een bril, iemand die scheel kijkt, die andere kleding draagt, of omdat iemand uit een ander land komt. Maar het vaakste is de reden dat iemand verlegen is, waardoor iemand een makkelijk slacht offer van pesten wordt.
Een andere reden is dat pesters zelf jaloers zijn op degen die zijØ pesten. Vaak is het omdat dat kind iets heeft wat zij graag zouden willen, of omdat het kind meer aan dacht krijgt. Bij zulke pesterijen zie je vaak dat er spullen afgepakt worden van het kind dat gepest wordt.
De pester kan zelfØ ook heel erg onzeker zijn, waardoor hij een ander gaat pesten zodat hij zelf niet het mik punt wordt van al het gesar.
En eigenlijk de belangrijkste enØ bekendste, is het meelopen. Een groep kinderen pest iemand, en bang om zelf ook gepest te worden, doe je maar gewoon mee. Vaak wordt het door de meelopers alleen maar erger, als zij meteen hadden gezegd, hier doen wij niet aan mee, zou het pesten veel sneller over zijn.
Manieren van pesten:
2) Het kind voelt zich buitengesloten (bijv. In de klas)
De uitdrukking, je wordt zelf niet wit door een ander zwart te maken, is hier een goed voorbeeld van. Het kind voelt zich verloren in een groep waar hij buiten valt. Hij probeert zelf belangrijk te worden, dit doet hij door de rest van de groep te onderdrukken en naar beneden te drukken.
3) Frustratie en onderdrukken
Vaak gebeurt dit door de thuis situatie, maar hoeft niet altijd zo te zijn. Het kind leeft in een bepaalde rol die niet bij hem past. De hele tijd loopt het kind dus op zijn tenen, en kan zich zelf niet zijn. Wat voor veel frustratie zorgt. Door hier uit los te komen ontstaat er vaak pest gedrag.
4)Kinderen proberen beter te zijn dan de ander (overtreffen)
Kinderen creeren hun eigenwaarde en respect door te laten zien hoe goed ze wel niet zijn, en dan vooral hoe veel beter ze wel niet zijn dan een ander. Ze proberen zich zelf dus beter te laten worden, door anderen te onderdrukken. Wat op zich ook al als pesten gezien kan worden. Maar vaak ontstaan hier door ook spanningen in een groep die afgereageerd worden op een zondebok.
De toekomst van een pesten
Ook een kind die zelf pest is op lange termijn de dupe van zijn pesterijen. Een pestend kind dat zijn gang kan gaan, leert dat pesten de enige manier is om je in een groep te funciotneren. Het leert niet om zijn agressie op een andere manier te uiten.
Pesters kunnen lang last ondervinden van hun agressieve gedrag ten opzichte van anderen. Ze kunnen bijvoorbeeld moeilijk vrienden maken maar voor al ook houden. Later in hun werk zullen ze dit ook tegen komen, want samenwerken blijft nou eenmaal heel belangrijk. Het is dus niet alleen van belang om pesten tegen te gaan, er moet ook vooral gedacht worden aan de pesters zelf. Ze hebben een reden dat zij pesten maar ook naar hun toekomst moet worden gekeken, en geholpen worden.
Redenen van meisjes van pesten:
Heeft te maken met§ vriendschap, ze zijn bijv. Bang dat iemand hun vriendinnetje afpakt
Ook§ vaak de mensen die dicht bij hun staan, omdat ze die zien als concurrentie
§ Pesten vaak niet lichamelijk, zij maken meer met meerdere meisjes afspraken om iemand buiten te sluiten. Vaak gebeurt dit door dreigementen.
Vaak wil een§ meisje een gepest iemand helpen, maar durft dit niet op zelf gepest te worden
Het pesten van meisjes valt vaak niet zo op, en een serieus gesprek§ of zelfs schorsing maakt niet een grote indruk.
Meiden pesten op veel§ leeftijden, wel altijd op een nette andere manier. Vaak is dit op de basisschool nog onschuldig, maar wordt dit later een serieus probleem.
Redenen van jongens die pesten:
Jongens die pesten lichamelijk, doen dit meer§ met vechten, vooral om te laten zien wie het sterkste is.
Jongens pesten§ vooral degene waar ze niks mee te maken hebben, iemand buiten hun vriendengroep.
Bij jongens valt het pest gedrag vaak wel op, waar door het ook beter aan§ te pakken is. Zij zijn sneller onder de indruk van een schorsing of gesprek.
De leeftijd bij jongens is ook niet echt te bepalen, het gebeurt§ en dat is al erg genoeg.
Ondernemen en voorkomen tegen/aan pesten
Pesten is heel moeilijk op te lossen, zolang het maar serieus genomen wordt. Slacht offers moeten weten dat ze hulp kunnen krijgen, en ook hulp die ook echt iets doet.
Ook leerkrachten of begeleiders, moeten goed weten hoe serieus pesten is, en gesprekken voeren met de pester en het slachtoffer, vaak ook met beide ouders. De uitspraak, MIJN kind pest niet, hoor je helaas maar al te vaak. Als alle ouders dat denken kom je nergens.
Leerkracht (ev. Begeleider) zijn is vaak al moeilijk genoeg, je moet kinderen zo veel leren op verschillende gebieden. Maar bij pesten komen er heel andere dingen kijken, als het pesten aan gepakt wordt, gaat het in een groep ook een stuk beter, en de kinderen die met pesten te maken hebben zullen zich een stuk beter voelen. Een docent heeft een belangrijke positie bij pesten. Een docent kan dit doen dmv rollenspellen, kringgesprekken, toneel, video’s en verhalen vertellen.
Pesten blijft vaak geheim omdat het niet serieus wordt genomen omdat mensen vinden dat kinderen/mensen zich aanstellen. En vooral die er heerst rond pesten. De angst om belachelijk gevonden te worden, maar ook de angst voor de pesters. Zolang er een vertrouwd persoon is, die het slachtoffer serieus neemt en er altijd is, dan kan er gepraat worden over pesten.
Er zijn 6 regels opgesteld in het nationeel onderwijs protocol:
Om het pesten op school aan te pakken is er een nationaal onderwijsprotocol tegen pesten opgezet. Dit is gebeurd door middel van 6 aanbevelingen:
1 Kinderen die gepest worden, pestende kinderen, meelopers, afzijdige kinderen, leerkrachten en ouders moeten pesten onderkennen als een probleem.
2 Op scholen moeten projecten uitgevoerd worden over pesten en omgaan met elkaar. De leraren moeten een veilige sfeer weten te scheppen in hun klas.
3 Leraren moeten in staat zijn om pesten te signaleren.
4 Leraren moeten een duidelijke stelling nemen als ze merken dat leerlingen gepest worden.
5 De school moet beschikken over diverse aanpakken als er gepest wordt.
6 Er is een vertrouwenspersoon op school die de vragen van leerlingen en eventueel van de ouders kan behandelen. Leraren en ouders kunnen, eventueel met behulp van een vertrouwenspersoon, een klacht indienen over het pestbeleid op school bij een klachtencommissie.
Achternalopen en opjagen Pesten is heel moeilijk op te lossen, zolang het maar serieus genomen wordt. Slacht offers moeten weten dat ze hulp kunnen krijgen, en ook hulp die ook echt iets doet.
Ook leerkrachten of begeleiders, moeten goed weten hoe serieus pesten is, en gesprekken voeren met de pester en het slachtoffer, vaak ook met beide ouders. De uitspraak, MIJN kind pest niet, hoor je helaas maar al te vaak. Als alle ouders dat denken kom je nergens.
Leerkracht (ev. Begeleider) zijn is vaak al moeilijk genoeg, je moet kinderen zo veel leren op verschillende gebieden. Maar bij pesten komen er heel andere dingen kijken, als het pesten aan gepakt wordt, gaat het in een groep ook een stuk beter, en de kinderen die met pesten te maken hebben zullen zich een stuk beter voelen. Een docent heeft een belangrijke positie bij pesten. Een docent kan dit doen dmv rollenspellen, kringgesprekken, toneel, video’s en verhalen vertellen.
Pesten blijft vaak geheim omdat het niet serieus wordt genomen omdat mensen vinden dat kinderen/mensen zich aanstellen. En vooral die er heerst rond pesten. De angst om belachelijk gevonden te worden, maar ook de angst voor de pesters. Zolang er een vertrouwd persoon is, die het slachtoffer serieus neemt en er altijd is, dan kan er gepraat worden over pesten.
Er zijn 6 regels opgesteld in het nationeel onderwijs protocol:
Om het pesten op school aan te pakken is er een nationaal onderwijsprotocol tegen pesten opgezet. Dit is gebeurd door middel van 6 aanbevelingen:
1 Kinderen die gepest worden, pestende kinderen, meelopers, afzijdige kinderen, leerkrachten en ouders moeten pesten onderkennen als een probleem.
2 Op scholen moeten projecten uitgevoerd worden over pesten en omgaan met elkaar. De leraren moeten een veilige sfeer weten te scheppen in hun klas.
3 Leraren moeten in staat zijn om pesten te signaleren.
4 Leraren moeten een duidelijke stelling nemen als ze merken dat leerlingen gepest worden.
5 De school moet beschikken over diverse aanpakken als er gepest wordt.
6 Er is een vertrouwenspersoon op school die de vragen van leerlingen en eventueel van de ouders kan behandelen. Leraren en ouders kunnen, eventueel met behulp van een vertrouwenspersoon, een klacht indienen over het pestbeleid op school bij een klachtencommissie.
> In de val laten lopen en klemzetten.
> Opsluiten.
Uitsluiting
> Doodzwijgen: Niet reageren op wat het kind doet of zegt, niet tegen hem/haar praten.
> Uitsluiten: Het kind mag niet meedoen met spelletjes, niet meelopen naar huis, niet komen op een verjaardag. Door stelen of vernielen van bezittingen:
> Afpakken van kledingstukken en andere spullen.
> Beschadigen van spullen: klieder op boeken, schoppen en gooien met een schooltas of banden lek steken.
Afpersingü
Dwingen om geld of spullen af te geven.
> Dwingen om iets voor de pesters te doen: geld of snoep meenemen of een klusje opknappen.
De pestkop
Waarom gaat een kind/persoon iemand pesten, hieronder (mogelijke) oorzaken van pestgedrag.
1)Problemen thuis
Als een kind thuis niet goed met de ouders over weg kan, en vaak dus een slechte relatie met hen heeft. Is de kans groot dat dit kind later een pester wordt, vooral als daar nog eens bij komt dat er weinig interesse in het kind is. Ook als er geen correctie wordt aan gebracht in het agressieve gedrag van het kind, is er zelfs nog meer kans en hebben we hier dus een pesten gecreeerd. Het kind krijgt niet de aandacht die hij wil, en zal dit op een andere manier proberen te krijgen, vooral een negatieve manier. En dmv pesten gebeurt dit dus. Er zijn 6 manieren van pesten:
Met woorden
>Vernederen: Hou jij onze handschoenen maar even vast, dat is toch het enige dat je kunt.
> Schelden: vuurtoren, schele manke melis.
> Dreigen: je vertelt het niet aan de meester anders pakken we je straks.
> Belachelijk maken, uitlachen
> Kinderen continu bij hun bijnaam noemen.
> Gemene briefjes. Lichamelijk
> Trekken aan kleding, duwen en sjorren.
> Schoppen en slaan.
> Krabben, bijten en haren trekken.
> Met wapens: messen of stokken.
ü Achtervolging
